Planspiel+ - Literatur

Risk Hedge gaming.

Ichikawa, Arata (2007):

a paradox of learning by doing.

In: Vincent Peters; Marleen van de Westelaken (Hg.): Organizing and Learning through Gaming and Simulation. The 38th Conference. ISAGA-Conference 2007. Nijmegen; Niederlande:

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Schlagwörter:

ISAGA, Gaming, Learning, Lernen, Spielen

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